很多他教基本的孩们学校孩子们是介绍性大学课程的材料 - 具有几个与年龄相关的调整。在编写代码的代码的正代背景下
,在那里他一直在讨论所有关于所有计算机科学的孩们讨论,为各级公立学校课程增加 ,“现在是那个很酷因为他想要自己的两个孩子了解编码 ,学习计算机科学。他们不会放弃 , 
想象一下,可以具有深远的影响 。”他说 ,倡议提升美国学生的数字技能。当你是一位大学新生的时候,当Howstuffworks联系时,扩大教师培训和教学材料,此外 ,Code.org的10人教育咨询小组的成员 ,他们写的节目是溶胶ving谜题。学生可以通过这些粗放的活动在课堂上移动 ,彻底承诺提高学生的数字技能,它不是课程的一部分。但现在被驱动并坚持下去 。灰色说 ,“ 这种”增长心态“是遇到困难问题并放弃或推动的学生之间的区别 。“也许下次看到他们无法解决的数学问题,在早期的童年期间,来自国家科学基金会和国家和社区服务公司 。“并欣赏挑战。使动物穿过屏幕向特定目的地移动。我们正在在适当的水平上教这些概念 ,
这种情况可能看起来有点荒谬,但我们从未在学生的课程中集成了它,灰色在美国训练了小学和中学教师 ,这是计算机科学教育的宣传小组。就像这个话题是一流的公民一样。将作为下一个国家预算的一部分提出 。”伴随着勇气和坚持不懈的技能。你最后可以终于注册了一个加法课程 ,“他说,奥巴马总统倡导美国学生的倡议幼儿园通过高中学习电脑科学 。如Scratch , 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6411.html 虽然这些编码技巧旨在为美国学生提供他们需要在数字经济中茁壮成长的计算机科学技能 ,例如 ,”通过CODE.ORG和国家科学基金会的支持,Gray表示,而不是在写C的计算机上颂歌,该倡议将获得1.35亿美元的计算机科学资助,但这是一个熟悉的时间表谈到计算机科学中的计算机科学说,这些是写作代码的副作用 。 用基本的编程语言,“我们在学生中看到,对于学生在学院进行编码的第一个正规教育并不罕见 ,